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教育部國家語委關于印發《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》的告诉

发布工夫:2017-09-08 浏览数:2168

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、語委,相關省、自治區民委(民語委),新疆生産建設兵團教育局、語委,國家語委成員單位,部屬各高等學校:

       现将《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》(以下简称“十三五”规划)印发给你们,请结合实践认真贯彻执行。

     “十三五”规划是指点今后一个时期言语文字事业科学发展的纲领性文件。地方各级教育行政部门和言语文字工作部门要深刻学习领会、认真贯彻落实“十三五”规划提出的目标任务。要加强对言语文字事业的统筹管理,完善“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制,进一步推进本地区各级政府担负起言语文字工作的主导责任并切实加强对言语文字工作的领导和支持。要自动作为,充分发挥语委成员单位的作用,积极争取相关部门、学术集团、社会组织和相关企业等社会各方面的支持,共同做好言语文字工作。

      地方各级教育行政部门和言语文字工作部门要把推进言语文字事业发展作为重要职责,把施行“十三五”规划作为当前和今后一个时期工作的重要任务。各行业主管部门和各级言语文字工作部门要明确责任和分工,根据本行业、本地实践,制定施行方案,确定重点任务工夫表、路线图,加强领导,精心组织,确保“十三五”规划提出的各项目标任务落到实处。 

                                            教育部国家言语文字工作委员会

                                                   2016年8月23日

  

國家語言文字事業“十三五”發展規劃
(2016年8月23日教育部、國家語委發布)


  目錄

  一、發展形勢

  二、指導思想和發展目標

  (一)指導思想

  (二)發展目標

  三、次要任務

  (一)普及國家通用語言文字

  1.大力提升農村地區普通話程度

  2.加快民族地區國家通用語言文字普及

  3.強化學校語言文字教育

  4.加強語言文字規範化建設

  (二)推進語言文字信息化建設

  5.推動語言文字信息化技術創新發展

  6.加強語言資源建設

  7.建設語言文字信息化平台

  (三)进步國家語言文字服務能力

  8.进步保障國家戰略和安全的語言文字服務能力

  9.創新語言文字服務方式

  10.服務特殊人群語言文字需求

  (四)弘揚傳播中華優秀語言文明

  11.推進中華優秀語言文明傳承發展

  12.科學保護各民族語言文字

  13.深化內地和港澳、大陸和台灣地區語言文明交流合作

  14.加強語言文明國際交流與傳播

  (五)完善語言文字工作管理體系

  15.加強語言文字法治建設

  16.完善語言文字規範標准

  17.健全語言文字測評體系

  18.強化重點領域語言文字監督檢查

  四、重點工程

  (一)國家通用語言文字普及攻堅工程

  (二)語言文字信息化關鍵技術研讨與應用工程

  (三)“互聯網+”語言文字服務工程

  (四)中華優秀語言文明傳承與保護工程

  (五)語言文字築橋工程

  五、保障措施

  (一)加強組織領導

  (二)創新工作機制

  (三)推進隊伍建設

  (四)加強宣傳教育

  (五)強化科研支撐

  (六)保障經費投入

       为贯彻落实《国家通用言语文字法》《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,全面施行《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)和《国家中长期言语文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》(以下简称《言语文字规划纲要》),明确将来五年国家言语文字事业的发展目标和次要任务,制定本规划。

      一、发展情势

      言语文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性的特点,是国家综合实力的重要支撑力量,事关国民素质进步和人的全面发展,事关国家一致和民族勾结,事关历史文明传承和经济社会发展,在国家发展战略中具有重要地位和作用。强国必须强语,强语助力强国。

      新中国成立以来,我国言语文字事业取得了历史性成就,走出了一条中国特征社会主义言语文字事业发展道路。“十二五”期间,特别是党的十八大以来,国家通用言语文字普及程度进一步进步,普通话普及率达到70%以上;言语文字法律法规制度逐渐完善,工作体系基本构成,言语文字规范标准进一步完善,为推进言语文字工作管理体系和管理能力古代化打下良好基础;言语资源保护开发取得进展,言语文字科学研讨和基础建设愈加贴近国家发展需求;言语文字信息化进程加快;言语文字品牌活动广受关注,世界言语大会成功举办,汉语国际传播蓬勃发展,我国在世界言语文字领域的国际话语权得到提升。这些成就为全面建成小康社会奠定了坚实基础。

     “十三五”时期,是全面建成小康社会的决胜阶段,也是贯彻落实《教育规划纲要》《言语文字规划纲要》、全面提升国家言语文字服务能力的关键五年。完成教育古代化、全面进步国民素质和社会文明程度、促进人的全面发展,对进一步推行普及国家通用言语文字,特别是对农村和民族地区的推行普通话工作提出了新期盼;云计算、大数据、智能化等新技术的不断涌现,为言语文字信息化建设和社会运用赋予了新内涵;扩大对外开放、加强国际合作、促进和平发展、维护国家利益和安全,特别是推进“一带一路”建设等国家战略,对加强言语文字事业服务保障能力与国际交流合作提出了新任务;文明大发展大繁荣,培育践行社会主义核心价值观,为传承、发展和弘扬中华优秀言语文明开辟了新领域;全面深化改革、全面依法治国,推进国家管理体系和管理能力古代化,对言语文字法制化、规范化、标准化建设提出了新要求。

      面对时代变革和国家发展创新的迫切需求,言语文字事业还存在一些薄弱环节和突出成绩:农村和民族地区国家通用言语文字普及程度还不高;言语文字信息技术创新与社会运用能力还比较薄弱;国家言语能力和言语文字服务程度还不能完全顺应经济、社会和文明发展的需求;言语文字规范运用面临网络时代新应战;管理体制机制和方式有待进一步改革创新。

     “十三五”时期,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,我们必须加强忧患认识、责任认识,尊重规律、把握国情,抓住机遇、迎接应战,针对重点领域和重点成绩攻坚克难,不断开创我国言语文字事业发展新局面。

      二、指点思想和发展目标

     (一)指点思想
      高举中国特征社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指点,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略规划,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以服务国家发展需求为核心,向国家战略聚焦,向农村和民族地区攻坚,向社会运用推进,向古代管理转型,向国际领域拓展,大力推行和规范运用国家通用言语文字,科学保护各民族言语文字,加快言语文字法制化、规范化、标准化、信息化建设,进步国民言语能力,构建和谐健康的言语生活,为全面建成小康社会、建设与综合国力相顺应的言语强国提供有力支撑。

     (二)发展目标

      到2020年,在全国范围内基本普及国家通用言语文字,全面提升言语文字信息化程度,全面提升言语文字事业服务国家需求的能力,完成国家言语能力与综合国力相顺应。

      ——国家通用言语文字基本普及。全国范围内普通话基本普及,言语妨碍基本消弭;农村普通话程度明显进步,民族地区国家通用言语文字普及程度大幅度进步;国家通用言语文字教育体系愈加完善,国民言语文字运用能力明显提升;社会用语用字愈加规范。

      ——言语文字信息化程度大幅提升。言语文字信息化关键技术研发取得重要成果,基本顺应国家和社会信息化发展需求;言语资源保护、开发和建设取得重要进展,濒危言语得到科学记录和保存;言语文字信息化平台和工作手腕愈加齐备。

      ——言语文字服务能力明显加强。言语文字工作愈加顺应施行国家严重战略和维护国家安全的需求;各项言语文字服务不断满足社会和人民群众的言语交流和运用需求。

      ——言语文明广泛传播与繁荣发展。中华优秀言语文明得到传承弘扬和广泛传播;各民族言语文字科学保护进一步加强;海外华人的中华言语文明认同感明显加强,中文的海外学习运用范围明显扩大、国际影响力明显进步;言语文字交流合作进一步拓展深化。

      ——言语文字工作管理体系愈加完善。言语文字法律法规体系愈加完善;信息化条件下的言语文字规范标准体系基本建立;国家通用言语文字培训测评体系进一步完善;言语文字工作体制机制愈加健全;社会言语生活和谐健康发展。

      三、次要任务

     (一)普及国家通用言语文字

      1. 大力提升农村地区普通话程度。将提升农村地区普通话程度贯穿全面建成小康社会决胜阶段的全过程。结合新型城镇化建设、社会主义新农村建设和农村文明公共服务体系建设,顺应促进农村青壮年劳动力就业和科技运用的需求,创新开展农村普通话宣传推行工作,大力提升青壮年劳动力普通话程度,使其具备普通话沟通交流能力。

      2. 加快民族地区国家通用言语文字普及。进一步强化国家通用言语文字在维护国家一致、促进民族勾结和社会发展中的重要基础作用。结合国家施行的精准扶贫、精准脱贫方略,以提升教师、基层干部和青壮年农牧民言语文字运用能力为重点,加快进步民族地区国家通用言语文字普及率。加强国家通用言语文字教育教学,确保少数民族先生基本掌握和运用国家通用言语文字。

      3. 强化学校言语文字教育。坚持把学校作为国家通用言语文字推行普及的主阵地和主渠道。将言语文字要求纳入学校、教师、先生管理和教育教学的各个环节,构建合适大中小先生身心发展和道德养成、符合社会主义核心价值观的言语文字教育课程和活动体系。加强言语文字示范校和书写特征校建设。注重幼儿园教育中阅读兴味的培养,使孩子学会倾听并能用普通话进行基本交流。加强中小学普通话口语、规范汉字书写、阅读写作及言语文字规范标准等方面的教育教学,进步中小先生国家通用言语文字听说读写能力。推进中等职业学校和高等学校科学设置言语文字相关课程,以进步语文鉴赏能力、口语和书面表达能力为重点,全面进步先生语文素养和言语文字运用能力。强调教师表率作用,在教育教学过程中坚持运用普通话,正确运用规范汉字,努力进步传统文明素养和言语文字运用综合能力。

     4. 加强言语文字规范化建设。完成城市言语文字规范化建设目标,促进已达标城市保持并不断进步言语文字规范化程度。全面开展区域言语文字规范化工作,省级言语文字工作部门根据实践制定区域言语文字规范化工作施行方案,积极试点,适时推开。开展县域言语文字运用监测。把言语文字规范化要求融入行业管理、城乡管理和精神文明创建活动,将城乡言语文字规范化情况纳入文明城市、文明乡镇创建内容。积极推进党政机关、旧事出版、广播影视和公共服务行业等重点领域言语文字规范化建设,充分发挥其示范作用,引领全社会推行普及和规范运用国家通用言语文字。

    (二)推进言语文字信息化建设

      5. 推进言语文字信息化技术创新发展。发挥言语文字信息化技术在国家信息化建设中的基础支撑作用。支持推进自然言语处理、语音辨认与合成、文字辨认等智能化理论研讨和技术研发。支持不同语种间的机器翻译研讨以及国家通用言语文字智能辅助学习和评测的技术产品研发。推进互联网环境下的言语计算技术创新,在信息技术新一轮发展中掌握自动权。

      6. 加强言语资源建设。树立言语资源是国家重要的文明资源、经济资源和战略资源的认识。加强言语资源建设的统筹协调,努力构成“有序开发、多元投入、社会共享”的言语资源建设与管理机制。大力推进言语资源保护、开发、利用,强化言语资源基础建设,有效整合、研发基础言语资源库。建设国家言语资源服务零碎,促进言语资源的开放与共享。

      7. 建设言语文字信息化平台。建设顺应面广、影响力大、权威性强的全球中文学习网络平台。推进言语文字政务信息化,进一步加强言语文字门户网站、微博、微信及手机客户端建设,构建层次分明、结构科学、功能齐备的言语文字宣传教育、益民服务网络。

    (三)进步国家言语文字服务能力

      8. 进步保障国家战略和安全的言语文字服务能力。加强言语与国家安全,言语认同与国家认同、中华民族认同、中华文明认同研讨,为保障国家一致、民族勾结和社会波动提供政策支持和专业服务。加强国家战略认识,围绕区域发展总体战略、“互联网+”举动计划、脱贫攻坚工程等国家发展战略对言语文字的需求,加强言语规划、言语文字信息技术、跨境言语等研讨,提升言语文字服务能力。分区域、行业、领域和人群开展言语国情调查。推进言语文字运用情况列入国家人口普查和其他相关调查统计工作。

      9. 创新言语文字服务方式。面向社会开展全方位的言语文字政策法規、规范标准、基础知识和社会运用等咨询服务。研讨制定多语种外语规划。创新言语文字服务和言语人才培养机制,推进高等学校完善外语语种结构,培养和储备关键语种复合型外语人才。建立应急和特定领域专业言语人才的招募储备机制,为大型国际活动和灾祸救援等提供言语服务,提升言语应急和援助服务能力。支持开展面向特定行业人群的言语文字服务。支持高校、科研机构和社会集团以多种方式为社会提供言语文字服务。加强言语经济认识,启动言语产业调查,大力支持言语产业发展,推进生成新的经济增长点。

      10. 服务特殊人群言语文字需求。把手语盲文规范化作为国家言语文字工作的重要内容。施行《国家手语和盲文规范化举动计划(2015—2020年)》,加快研制国家通用手语和通用盲文系列规范标准,规范和推行国家通用手语、通用盲文。研制国家通用手语和通用盲文程度等级标准和测试大纲,逐渐开展国家通用手语和国家通用盲文等级测试。加快推进手语盲文信息化建设,组织研发国家通用手语、国家通用盲文信息技术产品。培育和发展手语、盲文社会服务机构。加快手语和盲文学科建设和人才培养。加强各类言语妨碍研讨和言语康复治疗技术开发利用。继续推进并完善视障、听障人员普通话程度培训测试。

     (四)弘扬传播中华优秀言语文明

      11. 推进中华优秀言语文明传承发展。树立和加强高度的文明盲目和文明自信,充分发挥言语文字在传承和弘扬中华优秀传统文明、革命文明和社会主义先进文明中的重要作用。强化学校言语文明传承功能,推进各级各类学校开展中华经典诵写讲举动,加强中小学古典诗文教育教学。推进中华经典诵读、书写、讲解等文明理论活动入社区、下基层、进部队。支持开展对吟诵的研讨、抢救保护和传承工作。开展当代言语文明研讨,促进言语文明健康发展。完善国民言语教育大纲,推进开展国民言语教育。

      12. 科学保护各民族言语文字。各民族言语文字是中华言语文明的重要组成部分。重点加强对少数民族言语文字的科学保护,进一步发挥其在传承中华优秀传统文明中的独特作用。加快制定传统通用少数民族言语文字基础规范标准,推进术语规范化,做好少数民族言语文字规范化、标准化、信息化工作。开展少数民族濒危言语抢救保护工作。

      13. 深化内地和港澳、大陆和台湾地区言语文明交流合作。加大支持和服务港澳同胞学习运用国家通用言语文字力度,加强港澳青少年国家认同与言语文明认同教育。充分利用两岸言语文字交流合作协调机制,推进两岸言语文字学术交流和言语文明交流。继续编写和推行运用两岸中华语文工具书、科技名词工具书,进一步完善两岸中华语文知识库网站建设,继续推进汉字简繁文本转换技术等的合作研讨与开发。创新拓展与港澳台青少年的言语文明交流活动。

      14. 加强言语文明国际交流与传播。积极配合中国特征大国内政战略的施行,顺应“一带一路”建设、中外人文交流机制等需求,加强与重点国家的言语文明交流与合作,开辟多层次言语文明交流渠道。推进中华优秀言语文明走向世界,打造交流品牌,做好中华思想文明术语传播工作。继续建设好孔子学院和孔子课堂,协助海外中文学校加快发展,充分发挥其桥梁纽带作用。拓展中文在国际组织和国际社会中的运用范围。

     (五)完善言语文字工作管理体系

      15. 加强言语文字法治建设。完善言语文字法律制度,研讨修订《国家通用言语文字法》,研讨制定《〈国家通用言语文字法〉施行办法》等配套规章,推进相关行业法律法规吸纳加强言语文字规范化的内容,完善地方言语文字法规规章。健全言语文字依法管理和执法监督协调机制,严厉言语文字社会运用执法工作,加强综合执法,分批开展重点行业领域言语文字执法调研和执法检查。

      16. 完善言语文字规范标准。建设信息化条件下的言语文字规范标准体系,处理好先期引导和预先规范的关系。强化言语文字规范标准统筹管理,健全规范标准框架和层级,加强规范标准研制部门之间的深度合作。完成第三次普通话审音工作,完善普通话语音规范。加强对《通用规范汉字表》《普通话异读词审音表》等规范标准的配套专项研讨,制定基础教育用汉字相关字形标准、大字符集汉字相关属性规范标准。加强科技名词运用的标准化建设。制定海外中文教学标准。主导中国言语文字国际标准的制定。推进外语中文译写规范工作,制定公共服务领域本国言语文字译写规范标准。

      17. 健全言语文字测评体系。修订完善普通话程度测试、汉字运用程度测试、汉语能力测试等各类测试大纲、标准及管理规章制度。加快推进普通话培训测试的信息化建设和资源建设,全面完成计算机辅助普通话程度测试。建立完善相关行业从业人员言语文字运用能力标准,推进开展相关行业从业人员言语文字运用能力培训测试。继续推进开展汉字运用程度测试、汉语能力测试工作。

      18. 强化重点领域言语文字监督检查。建设旧事出版、广播影视、新媒体、公共服务领域、公共场所言语文字运用情况监测体系以及社会言语生活引导和服务体系。加强对网络言语、新词新语、字母词、外语词等的监测研讨和规范引导。强化对互联网言语文字运用的规范和管理。倡导文明用语用字,抵制低俗言语,推进社会言语文明建设。规范重点领域信息技术产品中的言语文字运用。

      四、重点工程

     (一)国家通用言语文字普及攻坚工程

      与国家扶贫攻坚等工程相衔接,在农村和民族地区开展国家通用言语文字普及攻坚。

加大對少數民族學生學習國家通用語言文字的教學研讨、課程開發、教材建設和出版支持力度。繼續實施民族地區雙語教師普通話进步培訓計劃。實施邊遠、民族地區幹部和青壯年農牧民國家通用語言文字培訓計劃。推動各對口援助省市將國家通用語言文字培訓項目納入民族地區對口援助範圍。

      继续施行大中小学校长、教师国家通用言语文字培训计划。严厉执行教师资历普通话等级达标规定。建设中小学语文课文示范诵读库。

      大力开展农村青壮年国家通用言语文字运用能力培训。推进劳动力输入、输入地区开展进城务工人员普通话培训服务。

     (二)言语文字信息化关键技术研讨与运用工程

      协调和调动有关部门的积极性,经过示范、引领和扶持等方式,积极整合和发挥高校、科研院所和企业的力量投入言语文字信息技术的发展,推进社会多方力量充分利用信息技术新进展,开展言语文字信息化关键技术攻关。

推動開展多語種機器翻譯關鍵技術攻關,充分利用大數據、雲計算、人工智能、移動互聯網等前沿信息技術,探求解決不同語種間自動翻譯關鍵技術問題。

      构建言语智能学习模型,开展言语理解、言语生成和言语评价等智能辅助言语学习零碎和语音辨认关键技术研讨。

開展語言文字信息處理技術評測研讨,對語言文字信息處理技術成果程度進行科學評價,服務語言文字信息化技術程度評測,滿足國家安全、社會穩定對語言文字信息化技術的需求。

     (三)“互联网+”言语文字服务工程

      以大数据、云计算等技术手腕推进言语学习、言语服务、言语管理。建成国家言语文字事业发展基础数据库群,为社会运用、政府决策和事业发展提供技术服务与数据支撑。

      打造全球中文学习网络平台,建立政府引导、市场运营、互联共享、在线学习评价相融合的全球中文推行普及机制。

      整合现有资源,建设涵盖言语文字规范标准、语文知识、外语中文译写规范等内容的基础数据库,向社会提供言语文字咨询服务。

      构建国家言语文字决策支持统计服务零碎,建设涵盖言语文字政策法規、区域和行业言语文字工作、社会运用情况、学校言语教育、言语文字学术研讨和人力资源等内容的基础数据库。

     (四)中华优秀言语文明传承与保护工程

      探求汉语汉字源流,支持开展汉语语音、汉字、词汇、语法历史与现状研讨。研讨制定中华诗词新韵规范。继续建设中华经典诵写讲资源库。

      依托传统媒体和新媒体,进一步整合现有原创言语文明类活动,提升质量,打造中国言语文明传播品牌。组织举办经典诵读、书写书法、诗文创作等社会广泛参与的宣传、展现和赛事活动。

      施行中国言语资源保护工程,搜集整理汉语方言、少数民族言语和民间口头文明的实态语料和网络语料,建设大规模、可持续开发的多媒体言语资源库,开发言语展现零碎,编制和完善中国言语地图集、言语志等基础性系列成果。

      推进筹建中国言语文字博物馆。

     (五)言语文字筑桥工程

      协同我国及“一带一路”沿线国家言语学研讨力量,开展多语种言语人才培养储备情况调查及言语国情调查,建设顺应国家对外开放严重战略需求的言语服务国家资源库。施行国家对外言语服务人才培养计划。

建立“言语通”服务网络平台,建立言语大数据增值服务机制,开发面向智能手机的“言语通”客户端,构成顺应我国在对外经贸合作和人文交流中所需求的言语在線服務能力,为社会提供言语采集、在线翻译、知识专题和大数据增值服务。

繼續建設好孔子學院和孔子課堂,探求創新教學方式方法。開展海外中文教師普通話培訓,加大國家通用語言文字培訓測試的海外推廣力度。

      五、保障措施

     (一)加强组织领导

      在各级党委、政府的一致领导下,加强各级语委对言语文字事业的统筹管理,完善“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制。要将言语文字工作纳入政府议事日程和政府绩效管理目标,建立由分管领导任主任的言语文字工作委员会,切实加强对言语文字工作的领导和支持。各级言语文字工作部门要强化机构建设,切实履行统筹协调职能,自动作为,进步工作服务程度,充分发挥语委成员单位作用,争取各方面支持。各语委成员单位要有领导分管、有人员专管言语文字工作。

      各級各類學校要有機構和人員負責語言文字工作。

    (二)创新工作机制

      完善多部门协同的联席会议制度,推进各相关部门围绕本身发展创造性开展言语文字工作。完善咨询委员会制度,充分发挥专家作用。建立健全标准化工作长效机制,充分发挥言语文字标准化机构的作用。进一步调动地方和基层工作积极性,依法开展言语文字工作督导评估,加强地方政府言语文字工作履职督查,建立问责机制,构成长效机制。

      创新社会参与机制,加强政策引导,吸引和扶持言语文字及相关领域学术集团、社会组织以及志愿者等各方面力量,在咨政建言、宣传教育、学术研讨、交流合作、培训服务、检测评价等方面发挥积极作用。委托社会机构对言语文字法律法规、方针政策、规范标准等的贯彻施行情况进行评估,加强社会监督。

      建立与企业的良性互动机制,引导企业在言语文字科技创新、成果转化中发挥主导作用。

     (三)推进队伍建设

      加强言语文字工作队伍建设。建立完善言语文字工作管理干部、学校语委主任、普通话程度测试员、相关行业主管部门言语文字工作专兼职管理人员上岗培训和定期轮训制度,进步相关人员的言语文字法治思想程度、依法行政能力和业务素质。加强言语文字培训基地建设,充分发挥其在人才培养、智力支持、活动支撑、合作交流等方面的作用。表彰奖励言语文字先进集体和个人。

      加强言语文字专家队伍建设。加大对高校、研讨机构言语学学科带头人和领军人物的培养和扶持力度,注重中青年学者的培训研修、交流合作,构成较为波动的人才培养机制,充实国家语委科研工作专家库。推进“言语文字国际高端专家来华交流项目”的施行,推进“走出去”计划,遴选优秀学者出国研修。吸引相关技术人才投入言语文字信息技术研发,大力推进跨学科、复合型技术研发人才培养和队伍建设。重点加强言语文字公共政策研讨、决策咨询和规范标准制定等方面的专家队伍建设。

     (四)加强宣传教育

      创新宣传手腕和方式,继续开展全国推行普通话宣传周活动。将言语文字法律法规纳入法治宣传教育内容。面向机关、学校、旧事出版、广播影视、新媒体、公共服务行业以及相关社会组织、城乡社区,开展言语文字法律法规、方针政策、规范标准和基础知识普及性宣传。及时对言语文字社会热点成绩进行引导,加强国民的国家通用言语文字认识,营建规范运用言语文字的社会环境。

     (五)强化科研支撑

       加强统筹规划,支持有关高校、科研院所和相关企事业单位,围绕国家战略和发展需求,言语生活重点、热点和难点成绩,兼顾基础研讨和运用研讨,开展战略性、前瞻性和对策性研讨,支持跨学科和协同创新研讨。支持言语学科建设,提升学科地位和学术影响力。加大对科研项目的支持力度,做好成果的开发运用,提升科研项目的影响力。进一步完善国家语委科研工作体系,创新资助方式,探求设立后期资助项目、出版资助项目。落实《国家言语文字智库建设规划》,打造若干定位明晰、特征鲜明、机制健全、效能优秀的言语文字智库。

     (六)保障经费投入

      建立健全言语文字事业经费投入机制,逐渐加大对言语文字事业发展的经费投入力度,对民族地区和农村、边远、贫困地区推行普及国家通用言语文字给予经费倾斜。鼓励地区间建立对口援助和合作关系。各对口援助省市要将面向各类人群的国家通用言语文字培训项目作为援助内容,加强培训力度。支持多渠道筹措言语文字事业发展资金,鼓励企业、集团、个人捐赠。建立言语文字事业捐赠资金的监督管理制度。

      本规划由各级政府及其言语文字工作部门牵头、语委成员单位和有关业务主管部门协同施行。各地要把施行《言语文字规划纲要》和本规划作为重要工作内容,各行业主管部门和各级言语文字工作部门要落实责任分工,制定施行方案,确定重点任务工夫表、路线图,共同推进落实。国家语委将开展规划施行中期评估,跟踪监测并向社会公布各部门和各地施行规划情况,使其自动接受社会监督。


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